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专家引领话科研,凝心聚力促提升 ——合肥市行知学校教育集团学科培训活动纪实

作者:行知学校    来源:行知学校    发布日期:2021-01-14

晴冬暖阳,行知静美。2021年元月13日,为提升教师学科素养,合肥市行知学校教育集团教师发展中心联系瑶海区教体局教研室,邀请各学科教研员深入行知各教研组,面对面进行学科培训。

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【中小学英语组】中小学英语组采取先集中再分组的形式培训,聆听了瑶海区教体局教研室主任傅京、兼职教研员郑丹老师和何静老师莅临指导。傅主任讲述了中小学英语教师的六个一:一种理念、一门技术、一节好课、一本好书、一个专题、一篇文章。郑老师则以一节阅读课为例,从文本分析到具体的教学活动设计,逐一分析,娓娓道来,深入浅出,以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述使我们受益匪浅。何老师从教学实践的角度与小学英语教师就教学中出现的问题展开热烈的研讨,参会教师在理论和实践上都有很大的收获。

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初中语文组】瑶海区教体局教研室副主任赵杰做了《每一天的太阳都是新的》专题报告。标题既诗意又有哲理。报告从微课制作、无生上课、教案撰写三个方面和老师们做了专业详细地交流。最后还特别强调要加强教研组(备课组)建设。老师们听了赵主任的讲座备受鼓舞!

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【初中数学组】初中数学教研员彭纯钢老师讲座的主题为《设计之道,简而不凡》,彭老师从三节市区优质课的设计入手,从多角度,多方位评价课堂教学,深入浅出地讲解了如何设计数学课:一、要阅读课标和课标解读,仔细研究教师用书,理解编者的意图。不能跟着现成的课件和资料走,彭老师形象的把现成的课件和资料比作教育的“毒品“。二、教学中要学会巧妙导入,善于创设情境,合理利用现有的题目进行变式、深挖。三、教学时,要由浅入深,要有梯度,有深度,有思想。四、教学中,注意激发学生的兴趣,少做题,做好题,多思考,感受数学的美。另外,彭老师还谈了一堂数学好课的四个标准:1、呈现了清晰完整的知识逻辑结构;2、教学设计自然流畅,符合学生的认知规律;3、师生互动和信息技术辅助效果好;4、教师的个性和特长得到了展示。彭老师还提出了许多创设性的建议,让参加讲座的教师得到了深刻的启发。教师教学水平的提高需要自身的努力与同伴的帮助,更离不开专家的引领。教研员彭老师的悉心指导,更新了教师的教学理念,拓宽了教师的教学思路。

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小学语文组区小学语文专职教研员郑玉茹老师的讲座主题为《实现教与学的遇见》。郑老师从教师要有远见、教学要有洞见、课堂要有空间三个方面进行了深入地解读。郑玉茹老师的讲座层层深入,高屋建瓴,不仅点出了当前语文课堂教学存在的问题,而且颇具建设性地为老师们指出了一条提升自身专业素养的道路。

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小学数学组】区小学数学学科教研员张桂芝老师开展了“爱上课堂,爱上教学”的学科讲座。在职业幸福感提升的部分,张老师通过鲜活的案例分享指出了教师应该做有激情的人,把工作价值看得越高,动机就越强,从自我提升的角度,做好职业规划。在教师专业成长部分,张老师也切实结合老师们困惑的几节课例分析,为大家的专业成长指明了方向,老师们应该以备课、磨课、公开课锻炼自己,做到胸中有课,才能沉着大气。此次讲座,老师们深刻感受到了张桂芝老师对行知学校小学数学的殷切期待。

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【物理组】物理学科兼职教研员杨承刚老师结合课程标准以及自己的实践经验,对于我们当下应该如何进行教学设计进行了深入的分析并进行了有效的指导。

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化学组化学学科教研员杨道华老师在讲座中从无生上课和常规教学两个方面对老师们进行了指导。关于无生上课,杨老师谈到:礼仪、语言的规范、板书的设计、教态、设计思路等方面都是一节高质量的无生上课的重要组成。在常规教学方面,老师们应上真课、多思考、多创新,把高效课堂落到实处。听完杨主任的讲座,老师们都表示收获很大。不仅年轻教师学习了无生上课的评分标准,为今后的参加各类教研找到了方向,有经验的老师也在讲座中感到教育是要有激情有思想的。

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初中道德与法治组初中道德与法治学科教研员张奎老师开展了主题为“聚焦学业评价, 落地学科素养——初中道德与法治教学实践思考”的专题讲座。讲座从“仰望星空——关注顶层设计”到“明确导向——思考中考评价”再到“实践探索——落地学科素养”,将宏观时政背景与微观中考试题、教师课堂教学与学生核心素养及优秀传统文化与当代时代精神结合起来巧妙点拨,使得初中道德与法治组的老师们受益匪浅,赞不绝口。

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历史组区教研室副主任杨清宏为行知学校全体初中历史老师做《谈谈如何上好历史课》的讲座,从以下五方面展开。一、学习历史要有让人惊讶的感觉。历史要讲从细节处着手,激发学生的好奇心求知欲。二、历史是事后诸葛亮,如同侦探破案。三、历史是人的历史,不能脱离人去谈历史。读历史就是读人心。一堂好的历史课必须兼具浓浓的人文情怀。四、上课要有体系,有逻辑,有重点。历史教学善用方法展现历史知识的体系及内在的逻辑关系,注重学科素养的培养。五、历史课的受教者是学生,要了解学生心理。教学互长,知己知彼,方能实现有效教学。杨清宏主任实生动的语言,鲜活的教学案例,深入浅出地道出历史教学中的常识,引领老师们回归本真的历史课堂。

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【地理组】区地理学科兼职教研员朱芳侠老师主要从无生上课的注意事项,微课的制作技巧,如何进行有效教学设计三个方面浅谈地理教师的专业成长之路。朱老师特别强调作为地理专业教师要善于运用地理的第二语言——地图,帮助学生形成对于世界的整体认识。另外朱老师指出微课不同于上课,功能在于解惑而非授业,也比较了教学设计与教案的异同,提出教学设计既要设计教师的“教”,也要设计学生的“学”。

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【生物组】区教研室生物教研员汪文静老师的讲座全面丰富具体,提到教学设计的每一个细节,从教学目标与学科核心素养的结合,教学过程中的概念教学,注重大概念重要概念次位概念的系统结合,最终要落实到立德树人的根本上去把握教学。核心素养更加强调的是群体,通过学习后,学生能为社会做什么贡献,能更好的服务社会。概念还可以分上位和下位,教师不仅仅要会教知识,更要能联系其他学科教学。使我们得到了系统理论进一步学习。

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中小学音乐组】区音乐学科教研员许珊老师的讲座以《上好课》为主题,建议老师们在上课之前要听音乐,查资料,思内容,理关系。在进行教学设计时,一定要多思考五个音乐课程基本理念以及所要达到的三维目标。

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中小学体育组】区体育学科教研员蔡家元老师以从“加强体育课堂教学,培养学科核心素养”为主题,从新中国成立以来国家有关体育课堂改革开始,让在场的青年体育教师了解到国家对体育学科的重视程度,并且多维度地让老师们认识到体育学科的重要性,以及现阶段最主流的体育课堂教学模式,教会老师们如何强化体育课堂教学,在日常的体育课堂教学中应做到教会、勤练、常赛,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志,培养具有运动能力、健康行为、体育品德的社会主义建设者和接班人。

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【中小学美术组】小学美术学科合肥市戴萍名师工作室领衔名师戴萍校长从三个方面分析了一线教师关注的教学,并结合实例让老师们重新深入的认识和理解了大家熟知的教学活动。总的来说不仅提升了教学理念,更是对教学的一种新认知!

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信息技术组信息技术专职教研员申定宝老师根据《安徽省普通高中信息技术学科教学指导意见》等文件精神,具体讲解了现阶段中小学信息学科教学的要点、难点和立足点,同时注重分析了信息技术任务驱动教学法中的“五个一”原则在教学中的应用,并就行知学校信息老师在平时教学中的疑惑点进行了现场交流。 整场讲座内容充实,干货满满,广大老师收获颇丰。

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小学科学、综合组瑶海区学科名师王荣老师对行知学校小学科学和小学综合实践两个学科的老师们进行培训,王老师从教学设计的策划、无生上课的技巧、微课的录制要点等几个方面向老师们传经送宝,老师们收获满满。

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此次合肥市行知学校教育集团开展的教师学科培训,范围覆盖全学科全体教师,针对性、指导性强,教师们收获颇丰,这离不开瑶海区教体局教研室以及区各学科专家对行知学校教师的大力支持和专业引领。他山之石,可以攻玉,相信我们能够将此次培训所学转学成识,转识成智,转智成行,转行成果,让我们不忘初心,将学到的知识践行于教学教研之中,让培训的硕果在教学教研实践中大放光彩,为行知教育的发展奉献自己的力量。(撰稿:各学科教研组长  审核:周向荣、李静俨  复核:周武)