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课题扬帆起航,“研途”任重道远发布日期:2019-09-29 访问人数:188 新闻来源:

2019年9月28日上午,由省中学数学教研员李院德老师、行知学校副校长周武主持的«基于智慧课堂的初中数学精准教学实践研究»在合肥市行知学校漕冲校区二楼会议厅举行了隆重的开题仪式。会议邀请了省教育科学院课题管理部主任王贤进主任、省数学教研员胡涛老师。课题组核心成员周向荣老师、樊允浩老师及瑶海区初中数学“樊允浩名师工作室”核心成员出席了此次开题会。

仪式由李院德老师主持,分五项议程进行。

第一项议程:由合肥市行知学校周向荣主任介绍了行知学校教育科研的基本情况,特别介绍了课题研究方面认真准备、扎实推进、系统研究的优良传统。

议程第二项:由课题负责人周武做开题报告,主要解读了课题的研究背景、课题国内外研究现状及发展趋势、课题研究的目的和意义、课题研究的主要内容、课题研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤、课题组参加人员、课题组有关预期研究成果与最终研究成果、完成课题的保障条件。

议程第三项:省教育科学院课题管理部主任王贤进针对课题进行了有针对性的指导,他指出:1、智慧课堂的内涵是什么?什么样的课堂能够称为是智慧课堂呢?与传统课堂相比,智慧课堂的优势体现在哪些方面?在智慧课堂的背景下如何实现精准教学?精准教学的内涵和外延又如何定义?精准教学的主阵地在课堂,与传统课堂相比,如何实现师生、生生互动?在课题的实施阶段之前,还需要有更多的一些创造性的想法和措施。

省数学教研员胡涛老师对精准教学的内涵进行了深刻的解读,对课题推进过程中教学实践研究提出了切实可行的建议。

议程第四项:由课题组的成员进行相关问题的讨论,工作室成员程俊老师提出了自己的一些观点,他说道:如果在传统课堂上,一根粉笔就能解决的问题我们还需要一些多媒体等技术手段的支持吗?王主任对这个观点非常认同,他补充道:90年代初期的时候,国家的一些措施确实造成了教育资源上的浪费,一些贫困地区可能还没有通上电,就配给学校一些多媒体设施,那这些设施不是白白浪费了,所以对智慧课堂的界定还应该从多角度,更加辩证的去定义它。

议程第五项:瑶海区教体局课题负责人杨清宏老师对完成课题的保障条件给出了一些具体措施,他表示:学校一定会尽最大的人力和财力确保课题的顺利结题,希望课题组的成员以本次“课题”为抓手,切实提高研究的质量,课题研究不能“空对空”,应该落到实处,深入到具体的课堂。


只有加大对教师专业化发展的研究力度,形成有学习力、教育力和创新力的教师队伍,才能适应教育改革和发展需求。此次我校成功立项省级课题,是学校科研工作的一次突破,必将促进我校教育教学水平和教育科研水平的进一步发展。(撰稿人:樊允浩 审核人:周向荣)


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